Закони шкільної
родини для маленької дитини
Мета:
Ø засвоїти правила учнів ;
Ø формувати у дітей позицію учня;
Ø сприяти розумінню нових
обов’язків;
Ø розвивати мовні та комунікативні компетентності;
Ø розвивати творчі здібності, пізнавальний інтерес;
Ø розвивати соціальні та громадянські компетентності;
Ø виховувати бажання вчитися.
1. Організаційний
момент
(діти стають в коло, учитель промовляє слова вітання)
Ви сьогодні вже проснулись?
Мамі зранку посміхнулись?
Клас наш радо вас вітає,
Настрій кожен гарний має?
Станьмо разом в дружнє коло,
Привітай нас, рідна школо!
Добрий день!
Від серця до серця лунають вітання,
Прийміть найщиріші мої побажання:
Щоб ти був старанний.
Щоб ти був завзятий,
Веселий, щасливий,
Здоровий, багатий.
І кожній дитині я щастя бажаю,
Злагоди, миру й усмішок без краю!
(передача ласкавинок, теплоти)
Долоньки до долоньок
Вкраїнських синів й доньок.
Це ти, і ви, і я-
Міцна шкільна сім’я.
2. Повідомлення
теми та завдань виховної години
Ми всі з вами одна дружна шкільна сім’я. Ми разом
проводимо більшу частину дня: уроки, веселі перерви, гуртки, розмови по
телефону в післяурочний час, ігри на майданчику.
Школу порівнюють з великим храмом науки, де існують свої
закони, правила та вимоги. Аби життя у школі не було схожим на хаос і були
запроваджені з давніх давен правила поведінки в школі. Тема сьогоднішньої
виховної години «Закони шкільної родини для маленької дитини».
3. Актуалізація
життєвого досвіду та знань учнів
v Бесіда
- Що таке школа?
-Розкажіть про свою школу.
-Давайте створимо «СВІТЛОФОР ПОВЕДІНКИ»
|
У нас можна
Вітатися Звертатися на ім'я Усміхатися одне до одного Допомагати одне одному Казати тільки добрі слова Дружити Творити Говорити тільки правду |
У нас не можна Штовхатися Голосно розмовляти Лаятися Ображати одне одного Брати чужі речі Бути нещирим Не підтримувати одне одного Не радіти за друзів |
-У нас є ряд обовязків!!!
v Тестування «Чи виконуєте ви свої
обов'язки?»
1) Якщо потрібно затриматися у школі, чи повідомите ви про це рідних? (Так — «+», ні — «-»).
2) Чи буває так, що ти черговий і маєш вимити дошку?
3) Чи можеш ти за власного ініціативою підмести підлогу?
4) Чи соромишся ти подати дівчинці руку, коли вона виходить з транспорту?
5) Однокласники бігають коридором на перерві. Чи побіжиш ти разом з ними?
6) В шкільній їдальні діти прибирають після сніданку посуд. Чи виконуєш ти свої обов'язки?
7) Чи зобов’язаний ти вчити уроки
навіть тоді, коли тобі ця тема не цікава?
8) Чи зобов’язаний ти прибирати
своє робоче місце?
9) Чи зобов’язаний ти слухати
учителя?
v СТВОРЕННЯ КНИГИ ЗАКОНІВ ШКІЛЬНОЇ РОДИНИ ДЛЯ МАЛЕНЬКОЇ
ДИТИНИ.
Обговорення
правил поведінки
( Законів) у
школі.
Аби діти могли плідно вчитися і злагоджено працювати,
вчителі – навчати і виховувати учнів, у кожній
школі існує його величність – ЗАКОН.
Кожен з вас уже знає, щоб жити у безпеці, треба виконувати правила.
Правил є багатенько, але коли ти з ними ознайомишся, то зрозумієш, що майже всі
ти виконуєш, бо і мама з татом вдома, а вчителі у школі вимагають одного і того
ж — правильної поведінки, щоб ти привчився змалку до порядку, а далі буде дуже
все просто. Тому відразу звернемось до цих правил.
v На уроки приходь вчасно, ніколи не спізнюйся.
Ви уявіть
таку картину, коли ви вже зосередились на роботі, а тут відчиняються двері і
заходить запізняйло... (Відповіді
учнів).
Запам’ятай народну мудрість: «Краще прийти на
п’ять хвилин раніше, ніж на секунду пізніше». А щоб не поспішати — вийди
завчасно, щоб у тебе був час на непередбачені ситуації. Мало що може трапитись?
v
Веди
себе чемно, вітайся з учнями, вчителями, працівниками школи, батьками. Вам
цього часом робити не хочеться і ви йдете по коридору шкільному , як буки-бяки,
ні собі задоволення, ні людям радості... А хіба так гарно? (Відповіді учнів).
І взагалі візьми собі за звичку вітатися першим з
усіма, бо коли ти вітаєшся, то бажаєш добра людині, здоров’я, щастя. Запам’ятай
просту істину: чим більше людина доброти і тепла віддає іншим, тим більше
одержує!
v
На
уроці не розмовляй, уважно слухай пояснення вчителя і відповіді учнів. Чому
треба бути уважним? (Відповіді
учнів).
Навчись слухати — це дуже потрібно для людини,
адже коли ти неуважний, то запросто можеш пропустити щось дуже важливе. Вміння
слухати — це ознака високої культури!
v Не вигукуй, а підніми руку, коли хочеш про щось
сказати чи спитати. Уяви собі, коли всі почнуть вигукувати, що це буде? (Відповіді учнів).
Шум, гам, крик, а це негативно впливає на
розумові здібності, знижується працездатність, настає втома.
v
На
перерві не бігай, не кричи, а грайся з друзями в ігри. Не бийся і не штовхайся.
Чому це від вас вимагають порядку і тиші ще й на перервах? (Відповіді учнів).
Гра — це завжди цікаво і весело, бо всі діти
разом, радісно і приємно відпочивати. А ти добре знаєш, що хаотична біганина
коридорами школи може привести до зіткнення і тяжкої травми, а крик негативно
впливає на психіку.
v
В
роздягальні охайно вішай свої речі і не розкидай одяг дітей. Ви повісили свою
нову курточку і дуже нею тішитесь, а після уроку заходите в роздягальню, а вона
на підлозі і по ній топчуться діти... Як воно вам? (Відповіді учнів).
Це, по-перше, привчає тебе до порядку і
охайності, які так потрібні у житті, та й речі коштують недешево, їх потрібно
берегти. А ще в роздягальні треба особливо дотримуватись порядку, щоб нікого не
вдарити, бо ж місця там не так уже й багато, можна когось ненароком штовхнути.
v
Бережи
власне і шкільне майно, не псуй парти, стільці, стіни, двері — це твій дім.
Коли краще, як чисто й гарно чи, як брудно і все поламане? (Відповіді учнів).
А у власному домі треба дотримуватись порядку, бо
ж ти тут півдня проводиш, то ж краще у чистоті і в затишку сидіти, ніж у бруді,
чи не так?
v Не псуй книжок — вони тобі дають знання. А в
якому порядку у вас книжки? Чому їх треба берегти? (Відповіді учнів).
Ну, так ще ж зовсім малесеньку дитину мама навчає
берегти книжку, а ти вже великий, сам розумієш, як культурна людина поводить
себе з книжкою, правда?
v
Тримай
у порядку своє робоче місце. Дотримуйся чистоти в класі, в школі. Ви згідні з
цим правилом? Чому? (Відповіді
учнів).
Порядок — це головне! Бо завжди під рукою
потрібна річ, а коли такого порядку нема, людина не може своєчасно приступити
до роботи, бо завжди щось шукає, а часу на уроці не так уже й багато, щоб розтринькувати
його на пошуки ручки чи олівця. А чистота — це те, без чого не буває здоров’я.
Ось так! Хочеш бути здоровим — дотримуйся чистоти скрізь і в усьому!
v В їдальні дотримуйся порядку і тиші, прибирай за
собою посуд. Які правила існують в їдальні? (Відповіді
учнів).
Кожна мудра людина знає про це і ти також, бо ти
теж мудра людина і знаєш, що в їдальні потрібно мовчати, щоб не подавитись
кусочком, а посуд прибрати — це святий обов’язок кожного.
v
Правильно
користуйся туалетом, поважай працю дорослих. Поясніть, які там правила повинні
всі виконувати обов’язково і чому? (Відповіді
учнів).
Ти сам розумієш, що користуєшся туалетом у школі
не тільки ти, тому думай про інших і про себе також. Бо якщо ти та інші погано
поводять себе в туалетній кімнаті, то
туди не можна буде зайти із-за антисанітарних умов, які ви там створите. А хіба
це тобі потрібно у твоїй школі, де ти навчаєшся?
v Не сідай на підвіконня і не залазь на вікно.
Чому? (Відповіді учнів).
Це може трагічно для тебе скінчитись, бо скло
крихке, а ти можеш ненароком вдаритись у нього і вилетіти назовні. Ти можеш
чогось злякатись, тебе і штовхнути хтось може, а падіння з висоти і розбита
шибка довершать свою справу.
v
Не
принось у школу сторонніх предметів, які можуть бути засобом травматизму. Чому?
І які це сторонні предмети? (Відповіді
учнів).
Це ті речі, які тобі не потрібні у школі на
уроках: цвяхи, скельця, леза, ножі, патрони, гільзи, вибухові, отруйні речовини
і всі ті, які можуть принести шкоду здоров’ю дітей і які зовсім не треба, щоб
відволікали увагу від навчання.
v Не бігай по сходах, не влаштовуй на них забав, не
з’їжджай з перил. Чому? (Відповіді
учнів).
Сходи — це велика небезпека. Ти в цьому не раз
переконувався, дивлячись фільми, де людина падає зі сходів і стає калікою або й
гине. Ти не думай, що це тільки в кіно показують для кращого ефекту картини,
ні. Це взято з життя. Бо що таке сходи? Це така собі досить крута кам’яна гора,
падаючи з якої, можна все поламати. А любителі покататись з перил можуть дуже
легко перегнутись і не втриматись, а падіння з висоти небезпечне. І не треба
казати, що ти весь час їздиш на перилах верхом і нічого не сталось. Від біди
ніхто не застрахований.
Обговорення ситуацій
1. Учень запізнився на урок. Зайшов до класу, не привітався з вчителем, і
без дозволу сів за парту. Чи правильно вчинив хлопчик?( Ні….)
2. У Оленки поганий настрій. Вона непривітна іде по коридору, зустрівши
вчителя, опустила очі і не привіталась. Чи правильно зробила Оленка?(Ні…..)
3. Наталка, пообідавши в їдальні, занесла посуд і подякувала кухареві за
смачний обід.( так..)
4. Сергійко, захотівши похвалитись перед однокласниками, своїм подарунком
на день народження приніс до школи ніж. Чи правильно зробив хлопчик?( Ні…)
Які шкільні закони порушили герої наступних творів?
1.Ой морока малій сороці,
Бо вона хоч язиката,
Не встигає на уроці
Всі новини розказати.
Що потрібно пам’ятати
сороці? (Старанно вчитися і не розмовляти на уроці)
2.Про таємниці океанів,
Про моряків і капітанів,
Розповідала б книжка ця
Та в неї доленька сумна.
На жаль потрапила вона
До рук такого ось знавця.
Що треба знати
знавцеві? (Берегти книгу)
3.Може малі поросята втомились,
Чи у них ніжки слабенькі?
Ні! Ще й досі вони не навчились
Поважати дорослих слабеньких.
Так чого ж не
навчились поросята? (Поважати менших і старших)
4.Нашу Нату не впізнати,
Модна зачіска у Нати,
Дивна зачіска, нова.
Розкуйовджене волосся
На всі боки піднялося,
Мов копиця, голова.
Ната в класі йде до парти
А навколо смішки, жарти:
Звідки зачіски нові?
Посміхнувся, Боря хитро:
Це, мабуть, від того вітру.
Що у неї в голові!
Що
слід пам’ятати Наті? (Бути охайною)
Цікава історія
НА ПЕРЕРВІ
Коли Гриць навчився писати своє імя, він вибіг на поріг і на дверях класу крейдою вивів
«Гриць». Та в цю мить за спиною почув:
-
Грицю,
що це ти робиш?
-
Бачиш
я вже вмію писати своє імя.
-
Це
добре, але в тебе нема зошита?
-
Є,
але й тут кортить аби всі бачили який я розумний.
-
Якби
всі учні писали свої імена на дверях, стінах гарно було б?
Гриць мовчав.
Яке правило порушив Гриць? (Берегти своє та
шкільне майно).
Що треба зробити Грицеві?
ГРА «Намисто шкільних законів»
(На намистинках записані шкільні закони. Якщо діти
погоджуються з ними – степлером утворюємо намисто, якщо ні – то викидаємо)
Казати погане про
друзів, знайомих.
Радіти за успіхи
товариша.
Брати від інших
тільки хороше.
Всім посміхатися.
Боятися труднощів.
Бути завжди охайним.
Допомагати меншим і
старшим.
Бути бруднулею.
Рвати книжки.
Не бігати по сходах, не
влаштовувати на них забав.
Не приносити у школу
сторонніх предметів.
Поважати працю
дорослих.
Не вигукувати, а піднімати руку.
На перервах бігати і кричати.
В їдальні посуд прибере кухар.
На уроці не розмовлти, уважно слухати пояснення вчителя.
Не втручатися в розмову старших.
А тепер всі вивчені правила ми повторимо у віршах і запам’ятаємо їх
добре-добре та будемо їх виконувати, щоб мати зразкову поведінку та жити в
безпеці.
Учень 1
Вчасно йди завжди до школи
Та не спізнюйся ніколи.
Вчись раніше пробудитись,
Щоб до школи не спізнитись.
Та не спізнюйся ніколи.
Вчись раніше пробудитись,
Щоб до школи не спізнитись.
Учень 2
Чемним будь, завжди вітайся
І при цьому — усміхайся.
Всіх вітай: дітей, батьків,
Друзів і учителів.
І при цьому — усміхайся.
Всіх вітай: дітей, батьків,
Друзів і учителів.
Учень 3
Слухай вчителя уважно
І веди себе поважно.
Щоб чогось не пропустити
Та все добре зрозуміти.
І веди себе поважно.
Щоб чогось не пропустити
Та все добре зрозуміти.
Учень 4
На уроці не гукай,
Завжди руку піднімай.
Там, де шум і крик буває
Працездатності немає.
Завжди руку піднімай.
Там, де шум і крик буває
Працездатності немає.
Учень 5
На перерві в ігри грайся,
А не бігай, не штовхайся.
Як ведеш себе негоже —
Завжди травма бути може.
А не бігай, не штовхайся.
Як ведеш себе негоже —
Завжди травма бути може.
Учень 6
До порядку сам привчайся.
В роздягальні не штовхайся.
Одяг власний зберігай
І чужий не розкидай.
В роздягальні не штовхайся.
Одяг власний зберігай
І чужий не розкидай.
Учень 7
Школа — це твій рідний дім.
Будь господарем у нім.
Парти бережи і стіни
Скрізь поводь себе відмінно.
Будь господарем у нім.
Парти бережи і стіни
Скрізь поводь себе відмінно.
Учень 8
Книжка всім знання дає.
В кожній щось цікаве є.
То ж по книжці не малюй
Та не рви її, не псуй.
В кожній щось цікаве є.
То ж по книжці не малюй
Та не рви її, не псуй.
Учень 9
В нашій школі — учень ти.
Скрізь дотримуйсь чистоти.
Слідкувати завжди треба,
Щоб порядок був у тебе.
Скрізь дотримуйсь чистоти.
Слідкувати завжди треба,
Щоб порядок був у тебе.
Учень 10
У їдальні всі їдять,
Там не бігають — сидять.
Як їси — не поспішай,
Все прожуй, тоді ковтай.
Там не бігають — сидять.
Як їси — не поспішай,
Все прожуй, тоді ковтай.
Учень 11
В туалет йдуть при потребі.
Чистота там завжди треба.
Пам’ятай, що ти — людина
Й знати правила повинна.
Чистота там завжди треба.
Пам’ятай, що ти — людина
Й знати правила повинна.
Учень 12
Підвіконня , любі діти,
Не для того, щоб сидіти.
Там хай квіточки стоять.
Діти ж поруч постоять.
Не для того, щоб сидіти.
Там хай квіточки стоять.
Діти ж поруч постоять.
Учень 13
В школу з книжкою ідіть.
Зайві ж речі не беріть.
Ними можна травмувати.
Всім про це потрібно знати.
Зайві ж речі не беріть.
Ними можна травмувати.
Всім про це потрібно знати.
Учень 14
По перилах не з’їжджай.
В гру на східцях теж не грай.
Сходи — це вже небезпека
Й до біди тут недалеко.
В гру на східцях теж не грай.
Сходи — це вже небезпека
Й до біди тут недалеко.
Учень 15
Наполегливо учися.
У житті це знадобиться.
Вчитись ти прийшов до школи —
Не забудь про це ніколи!
У житті це знадобиться.
Вчитись ти прийшов до школи —
Не забудь про це ніколи!
Вчитель. Ось і повторили ми з вами всі закони
поведінки шкільного життя. Від
кожного з вас залежить, яка у вас буде поведінка. А від поведінки буде залежати
і успішність, і ваше здоров’я. Всі ви розумні діти і я впевнена, що ви обов’язково
дотримуватиметесь всіх правил, щоб шкільне життя ваше було цікавим і безпечним,
бо кожен з вас себе поважає.
